Quan niệm dân gian truyền miệng rằng, tháng sinh được cho là có liên quan đến vận số, sức khỏe hoặc quá trình phát triển của trẻ. Vì vậy, không ít người tin rằng có những “tháng sinh may mắn” và cố gắng lựa chọn thời điểm sinh con phù hợp.
Tâm lý này cũng dễ hiểu. Khi chuẩn bị đón một đứa trẻ, bố mẹ thường mong con có khởi đầu thuận lợi và tìm cách để giảm bớt những bất lợi có thể xảy ra trong quá trình trưởng thành.
Trên thực tế, một số nghiên cứu về ảnh hưởng của tháng sinh đối với sự phát triển trẻ em có ghi nhận mối liên hệ giữa thời điểm sinh và một số yếu tố như tuổi tương đối khi bắt đầu đi học, thành tích học tập hoặc khả năng tham gia các hoạt động thể chất. Theo đó, nhiều người tin rằng trẻ sinh vào các tháng 10, 11, 12 được cho mang đến lợi thế trong quá trình phát triển.
Thể chất thuận lợi hơn, trẻ dễ phát triển vận động thô
Vì sao trẻ sinh vào mùa thu, mùa đông đôi khi được cho là có điều kiện thuận lợi hơn để phát triển các kỹ năng vận động thô? Một phần nằm ở thời điểm trẻ bắt đầu tập lẫy, ngồi và bò.
Theo quan niệm dân gian về các mốc phát triển, trẻ khoảng 3 tháng bắt đầu biết lẫy, 6 tháng biết ngồi và khoảng 9 tháng bắt đầu bò.
Với những em bé sinh vào tháng 10 - 12, những tháng đầu đời thường rơi vào mùa thu và mùa đông. Đến khi trẻ bước vào giai đoạn tập lẫy, ngồi, bò, thời tiết cũng dần chuyển sang mùa xuân, ấm áp hơn.
Khi trời ấm lên, trẻ không còn phải mặc quá nhiều lớp quần áo dày. Tay chân được thoải mái vận động, bé có thể tự do đạp chân, lăn người, tập ngồi rồi từng bước bò về phía trước trên thảm.
Mùa xuân và mùa hè cũng là thời điểm thuận lợi để bố mẹ cho trẻ ra ngoài vận động, tiếp xúc với ánh sáng tự nhiên phù hợp. Những hoạt động này giúp trẻ có thêm cơ hội vận động và khám phá môi trường xung quanh, từ đó hỗ trợ quá trình phát triển thể chất.
Giác quan được kích thích đầy đủ, não bộ có thêm cơ hội phát triển
Năm đầu đời là giai đoạn quan trọng đối với sự phát triển não bộ của trẻ. Giấc ngủ, cùng những hình ảnh và âm thanh trẻ tiếp xúc mỗi ngày, đều góp phần tạo nên những trải nghiệm đầu tiên cho quá trình phát triển nhận thức.
Với những em bé sinh vào mùa thu và mùa đông, ba tháng đầu đời phần lớn dành cho việc ngủ. Trong những ngày mùa đông, không gian bên ngoài thường yên tĩnh , ít tiếng ồn hơn, giúp trẻ có môi trường tương đối ổn định để nghỉ ngơi.
Giấc ngủ đủ và chất lượng là một trong những yếu tố quan trọng đối với sự phát triển của trẻ. Khi được nghỉ ngơi đầy đủ, cơ thể và não bộ có điều kiện phục hồi, đồng thời tiếp nhận tốt hơn những trải nghiệm mới.
Khoảng 3 tháng tuổi, thị lực của trẻ dần hoàn thiện hơn, sự tò mò về thế giới xung quanh cũng bắt đầu rõ rệt. Khi ấy, những chiếc lá non, bông hoa đang nở, tiếng chim hót hay tiếng gió xào xạc đều trở thành những kích thích giác quan mới mẻ đối với bé.
Càng có cơ hội nhìn, nghe và cảm nhận môi trường xung quanh, trẻ càng được mở rộng trải nghiệm. Những điều tưởng chừng đơn giản ấy lại là nền tảng để bé quan sát, khám phá và từng bước hình thành khả năng nhận thức.
Khi thời tiết thuận lợi, bố mẹ có thể đưa bé ra ngoài bằng xe đẩy, cùng con ngắm cây cối, hoa lá và lắng nghe những âm thanh tự nhiên. Những trải nghiệm đơn giản giúp trẻ làm quen với thế giới xung quanh, cũng là một cách nhẹ nhàng để bắt đầu quá trình giáo dục sớm.
Trẻ sinh vào 3 tháng (10 - 11 -12) thường đầu đi học muộn hơn một năm, nhưng có thể giúp trẻ trưởng thành hơn về tinh thần và giảm bớt khó khăn khi học tập
Một người mẹ nhận thấy điều này khá rõ qua quá trình lớn lên của các con.
Tại Quảng Đông (Trung Quốc), thời điểm cuối đăng ký nhập học tiểu học là ngày 31 tháng 8. Những trẻ sinh từ tháng 9 đến tháng 12 sẽ phải bắt đầu học tiểu học muộn hơn một năm.
Con thứ hai của chị bắt đầu học tiểu học muộn hơn một năm. Theo chị, khoảng thời gian này thực sự có ý nghĩa đối với sự phát triển của trẻ.
Nhiều người cho rằng đi học muộn là một bất lợi, nhưng với trẻ nhỏ, vài tháng chênh lệch cũng có thể tạo ra khác biệt nhất định về mức độ trưởng thành, khả năng hiểu và tính tự chủ.
Bắt đầu đi học muộn hơn một năm không đồng nghĩa với việc trẻ bị bỏ lại phía sau, mà có thêm thời gian để trưởng thành.
Khi bước vào trường học, trẻ có thể ổn định hơn về mặt cảm xúc, tự chăm sóc bản thân tốt hơn, hiểu yêu cầu của giáo viên, thích nghi với môi trường tập thể và giảm bớt lo lắng.
Trong lớp học, những học sinh lớn tuổi hơn đôi khi có kỹ năng thực hành và khả năng tiếp thu tốt hơn, từ đó dễ nhận được những phản hồi tích cực từ giáo viên.
Khi thường xuyên được khích lệ, trẻ dần xây dựng sự tự tin, chủ động kết bạn và tập trung hơn trong giờ học.
